10月6日學校係咪會大停課？

圖：互聯網｜文：小魚

若亞省教師協會和省政府未能達成新協議，教師將正式罷工

亞省放在學生的教育開支原來全國最低，如果教師協會和省政府仍未達成協議，亞省教師確實有可能會大罷工。

亞省的教師由 Alberta Teachers’ Association （ATA，加拿大阿省教師協會）代表，與省政府及其代表機構 Teachers’ Employer Bargaining Association （TEBA）談判工資、教室條件、資源、班級人數等問題。

他們的集體協議（collective agreement）在 2024 年 8 月到期。自那以後，ATA 和省政府一直未能達成新協議。

教師於 2025 年 6 月 投票授權（strike authorization vote），大約 94-95% 的會員支持可能罷工。若協議在 2025 年 10 月 6 日 前沒有達成，ATA 已通知將在該日開始正式罷工行動。

亞省政府與教師工會初步協議的重點如下：

政府承諾	缺失之處
三年內增聘 3,000 名新教師（不計自然流失）	沒有保證能真正減少班級人數，缺乏強制比例及問責機制
到 2028 年增聘 1,500 名教育助理（EAs）	支援分散，缺乏確保教育助理分配符合需求的機制
增加心理學家、語言治療師等專業支援	只有籠統承諾，沒有具體數字或時間表
一般性資金承諾	承諾與年度預算掛勾，沒有合約保障
未有調整教師備課及工作量	教師仍需承擔沉重行政與監督工作，負擔未減

亞省教育經費現況

• 全國最低：亞省在人均學生的教育運作開支是全加拿大最低。

• 數據比較：

  • 2022-23 學年：亞省平均每名學生開支 $11,464，低於全國平均 $13,692。

  • 2020-21 學年：亞省約 $11,601，其他省份約 $13,332。

• 經費缺口：

  • 亞省教師協會估計，需要額外 12 億加元，才能使每名學生的撥款達到全國平均水平。

根據國際學生能力評估計劃（PISA），亞省學生的學業表現位居全國之冠，並在全球名列前茅：在科學及閱讀方面全加拿大第一，數學則排全國第二。可是，亞省在人均公共教育開支卻是全加拿大最低。除了工資，亞省教師也爭取限制班級人數、輔助教育資源等。

雖然協議承諾增加教師及教育助理，但缺乏具體執行細節、時間表及問責機制。亞省的人均學生教育開支長期低於全國平均，即使增加撥款，也難以立刻改善班級過大、資源不足的問題。

⚠️ 潛在影響

群體	可能受到的影響
學生	課堂暫停、課程進度被打亂、作業／測驗延遲或取消；特別是有特殊教育需要的學生可能因為支援人手不足而受影響更大。
家長 /照顧者	需要安排替代照顧／接送／監管孩子；對工作時間與家庭安排造成壓力。
學校與教師	教師工作量增加（補課／面對課堂大班／應對政策要求變動）；學校需準備應對方案（替代教學、暫停校外活動等）。
教育質素	過度擁擠課室、資源不夠、學生與教師之間互動減少、孩子學習效果可能下降；一些課外或支援活動（藝術、體育、支援服務）可能暫停。
政府與政策	政府需投入更多財政資源才能滿足教師與教育者的要求；談判若未能妥善解決，可能影響政府公信力或教育政策信譽。

罷工如果發生，會影響學生、家長、學校運作（課程、課外活動、交通等），家長要早作安排，預備替代活動，安排兒童照顧等。

雖然教師罷工對學生家長等都影響都有很大的影響，但教師的不滿已不能再忍受，亞省教師的教學質素和學生表現都非常突出，然而教育資源卻全國包尾，所以教師的罷工行動也是不得已。期望教師工會和政府可早日達成協議，對教師有公平的待遇，也避免罷工帶來的負面影響。